PROYECTOS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

 En esta entrada de nuestro blog mostraremos dos proyectos que nos han parecido interesantes y los cuales incluiríamos perfectamente en nuestro centro educativo “La Rosaleda” porque creemos que son muy innovadores, además de que gracias a ellos los alumnos y alumnas aprenden aspectos interesantes y muy cotidianas del día a día. Asimismo, creemos que estos proyectos van a motivar al alumnado por aprender porque son muy dinámicos que potencian la motivación para aprenderlos.

AULA CINE

• ¿Cuándo se desarrolla?

Se debe solicitar del 1 al 30 de septiembre y se realizará en el primer y tercer trimestre por las mañanas. No obstante, puede realizarse de forma individual a lo largo del curso escolar

• ¿A qué alumnado se dirige?

A todo el alumnado del centro.

• Profesorado participante

Profesorado de todas las etapas educativas y de diversas áreas.

• Objetivos del proyecto

• Adentrar al alumnado en el mundo audiovisual

• Enseñar los diferentes medios audiovisuales

• Potenciar el trabajo cooperativo para organizarse, trabajar y cumplir con las responsabilidades

• Fomentar la imaginación del alumnado y animar a la reflexión

• Motivar el interés por el cine de nuestra comunidad, Andalucía

• Recursos disponibles

• Videos educativos: estos deben ser cortos y organizados por las diferentes etapas educativas. Deben tener un enfoque lúdica y activo

• Plataforma: repositorio fílmico, fichas didácticas, presentaciones, talleres y exposiciones

• Redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram para así interactuar con los demás interesados

• Cómo se va a desarrollar el seguimiento y la evaluación del proyecto

A lo largo de este proyecto de Aula cine los alumnos se agruparán en equipos de 4-6 personas donde tendrán que realizar un corto sobre un tema que les interese a todo. El   seguimiento se realizará a través de la observación sistemática donde podremos ver la evolución de  los diferentes cortos y, si es necesario ofrecerles ayuda. Además, contaremos con el diario del profesor para anotar aquellos aspectos que considere importante sobre las dificultades y evolución de los distintos grupos. Asimismo, el alumnado tendrá un diario donde anotará lo que ha realizado durante cada sesión y una lista de control para cumplir con sus respectivas tareas.

• Necesidades formativas del profesorado para participar en el proyecto

A través del Aula Virtual de Formación del Profesorado, se ofrece formación para conocer las bases del programa y los materiales y herramientas didácticas.

HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

• ¿Cuándo se desarrolla?

Durante todo el curso escolar

• ¿A qué alumnado se dirige?

Al alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria

• Profesorado participante

Responsables de la promoción de hábitos de vida saludable en las DDT.

Equipo de coordinación pedagógica

Asesorías del centro pedagógica 

Equipos de Orientación Educativa y/o Departamentos de Orientación,

Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía

Profesionales del Plan Andaluz Sobre Drogas y Adicciones.

• Objetivos del proyecto

• Realizar procesos de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque sistémico e integral

• Enseñarle a ser capaces de tomar decisiones

• Crear redes de colaboración interprofesional

• Fortalecer el vínculo con la comunidad

• Promover un cambio metodológico en el claustro

• Recursos disponibles

• Redes sociales y canal de Youtube: Twitter, Instagram, Facebook, Telegram…

• Asesoría para dar respuesta a las dudas

• Mediación en salud para facilitar la transmisión de información y consejos saludables 

• Cómo se va a desarrollar el seguimiento y la evaluación del proyecto

A través de la observación sistemática se evaluará si el alumnado está cumpliendo con los objetivos propuestos anteriormente. Se debe llevar a cabo de manera consciente y colaborativa para alcanzar el máximo grado de comprensión de este proyecto. Tendrán en cuenta las siguientes líneas de intervención:

• Desarrollo integral de cada alumno y de cada alumna

• Transformación hacia entornos más saludables y sostenibles

 

• Necesidades formativas del profesorado para participar en el proyecto

Para llevar a cabo este proyecto necesitaremos que nuestro profesorado tenga conocimiento sobre el espacio moodle habilitado sobre el plan que se realiza. Además necesitaremos expertos en Hábitos de Vida Saludable en las DDTT para asesorar al profesorado.